lunes, 15 de enero de 2018

Morfología y funcionamiento del sistema nervioso

A partir de la próxima semana desarrollaremos el bloque de contenidos de la función de relación humana, comenzando con una descripción del principal sistema de relación, el sistema nervioso.

Primero, unos vídeos sobre las neuronas (morfología y funcionamiento):




Después, un vídeo muy "marchoso" sobre unas células nerviosas bastante desconocidas para la mayoría de la población, la neuroglía o células gliales:




Y un "potpurri" sobre el sistema nervioso, con mezcla de morfología y funciones:



El funcionamiento de los actos reflejos:



Y un interesante documental sobre las funciones del sueño:




Para repasar todo, hacer actividades interactivas sobre este tema, autoevaluaros y mucho más tenéis el Proyecto Biosfera.

Ya sabéis que en la web de mi anterior centro hay posibles cuestiones de examen y varias preguntas tipo test de opción múltiple sobre el sistema nervioso para comprobar vuestro nivel de conocimientos.

jueves, 11 de enero de 2018

Cuida tus riñones

¡Hay que aprender a cuidar nuestros riñones!





Los cálculos renales y sus causas:



Y las distintas técnicas de diálisis:

1. Hemodiálisis: Se utiliza como una alternativa de tratamiento sustitutivo de la función renal, es un procedimiento de diálisis que requiere de un acceso vascular a través de una fístula arteriovenosa permanente o temporal, así como un catéter de doble lumen. El procedimiento se hace circular, por el volumen sanguíneo del paciente a través de una máquina de hemoultrafiltración y mediante una membrana semipermeable que pone en contacto la sangre con una solución dializante, lo que permite que en el organismo se intercambien sustancias de su interior, y viceversa.
La hemodiálisis suele realizarse tres sesiones por semana y durante 3 ó 4 horas por sesión.




2. Diálisis peritoneal: La Diálisis Peritoneal Continua Ambulatoria (DPCA) es una gama de tratamiento sustitutivo renal, donde se inyecta un líquido en el abdomen, llamado dializado, que recoge los desechos de la sangre. En esta técnica de purificación de la sangre, el paciente no requiere de máquinas complicadas o de un acceso vascular como es la fístula arteriovenosa, ya que la sangre es purificada en el interior del cuerpo y no tiene en ningún momento que abandonar el sistema vascular. La Diálisis Peritoneal Continua Ambulatoria es un tipo de diálisis altamente desarrollada concebida especialmente para el paciente, que le permite realizar el tratamiento él mismo, otorgándole un máximo de libertad y una mejor calidad de vida.

Es la forma más común de diálisis, los pacientes y sus familiares pueden aprender a realizarlo ellos mismos en su casa de forma continua, de ahí el nombre de "continua ambulatoria". En el hospital se les enseña cómo hacerlo para que cambien el dializado cuatro veces al día.

Fuente del texto e imágenes de la diálisis: http://www.unaerc.gob.gt


Y, por último, una interesante animación sobre la diálisis, un test muy sencillo y una actividad de identificación de estructuras renales.

lunes, 8 de enero de 2018

El aparato excretor y la función renal

Expongo aquí la presentación, que veremos en clase y que ha sido descargada de la Red, aunque retocada ligeramente por mi para adaptarse al temario de la asignatura:

Y, por último, otro vídeo en inglés para "fomentar" el bilingüismo español-english:

martes, 12 de diciembre de 2017

Enfermedades del aparato circulatorio y hábitos saludables cardiovasculares

Un repaso de las principales enfermedades cardiovasculares en los siguientes vídeos:

 
 
  
 
 

Haced un resumen de ciertos hábitos saludables para cuidar el corazón y evitar la hipertensión después de ver estos vídeos:



Y, por último, un programa de RTVE ("El cazador de cerebros") con Valentín Fuster, el mejor cardiólogo de nuestro país, que nos contará desde NY sus proyectos de salud en las escuelas infantiles y desde los laboratorios del CNIC, en Madrid, los últimos avances en investigación cardiovascular.

domingo, 10 de diciembre de 2017

Trabajo sobre las principales enfermedades humanas

Para "calentar motores" cara a la segunda evaluación, os planteo la realización de un trabajo obligatorio sobre las principales enfermedades, distribuido de la siguiente manera:

Fuente: http://www.misrecetasanticancer.com
  • Grupo 1: Enfermedades coronarias, como el infarto de miocardio
  • Grupo 2: Enfermedades pulmonares, como el cáncer de pulmón
  • Grupo 3: Enfermedades cerebrales, como el ictus
  • Grupo 4: Cánceres del aparato digestivo, como el colorrectal
  • Grupo 5: Enfermedades infecciosas, como la intoxicación alimentaria por Salmonella
  • Grupo 6: Diabetes tipo 2
  • Grupo 7: Hipertensión arterial
  • Grupo 8: Enfermedades hepáticas, como el hígado graso no alcohólico
  • Grupo 9: Cáncer de la sangre, como la leucemia
  • Grupo 10: Insuficiencia renal
  • Grupo 11: Cáncer de mama
  • Grupo 12: Depresión mayor
  • Grupo 13: Cáncer de próstata
  • Grupo 14: Enfermedad de Parkinson
  • Grupo 15: Enfermedad de Alzheimer.

El trabajo, para que no os estreséis durante las vacaciones de Navidad, se puede publicar en vuestros blogs hasta el 27 de enero de 2018 (inclusive).

El trabajo contendrá los siguientes apartados:
Fuente: http://www.misrecetasanticancer.com
  1. Descripción de la enfermedad.
  2. Origen o causas.
  3. Incidencia mundial y en España.
  4. Cómo prevenir la enfermedad: influencia de la alimentación. Este apartado está inspirado en la web Nutritionfacts.org y en el siguiente libro.
  5.  Tratamiento de la enfermedad.


Como siempre, los trabajos irán acompañados del material gráfico y audiovisual pertinente con el contenido.

jueves, 30 de noviembre de 2017

La larga y dura lucha contra el Sida

Aprovecho que mañana es el Día Mundial del SIDA para recordar la dura lucha contra esta pandemia que afecta a millones de personas en el mundo, y para recuperar una entrada anterior:

El día mundial de la lucha contra el SIDA, que se conmemora el 1 de diciembre de cada año, se dedica a dar a conocer la epidemia de SIDA global causada por la extensión de la infección del VIH. El día 1 de diciembre fue elegido debido a que el primer caso de SIDA fue diagnosticado en este día en 1981. Desde entonces, el SIDA ha matado a más de 35 millones de personas en todo el mundo (y cerca de 40 millones viven con el virus), haciéndola una de las epidemias más destructivas de la historia registrada.

Los docentes desempeñamos un papel clave en la sensibilización sobre el VIH y el SIDA. Esta jornada mundial representa la oportunidad perfecta para involucrarse.
¡Empecemos por dedicar una hora para hablar del VIH y del SIDA este día u otro cualquiera!

A pesar de los avances, el VIH y el SIDA siguen siendo una amenaza a la salud pública en muchos países, afectando a docentes y alumnos en todo el mundo. La IE (Internacional de la Enseñanza) anima a los sindicatos a que se unan a esta iniciativa y destaquen la importancia de la educación en la prevención del VIH.

En 2001, los gobiernos se comprometieron en la Asamblea General de la ONU a lograr que más del 90% de la población joven tuviera los conocimientos necesarios para reducir su vulnerabilidad a la infección por el VIH en 2010. Sin embargo, los resultados de sondeos nacionales realizados en 2007 demuestran que sólo el 40% de jóvenes tienen conocimiento adecuado sobre el VIH y el SIDA, lo cual es muy preocupante.

La educación para la prevención es una necesidad, no sólo en los países con una alta prevalencia de VIH sino también en aquellos con baja prevalencia (ver mapa), donde la trivialización de la enfermedad provoca el crecimiento de comportamientos irresponsables en la población joven, incrementando el riesgo de contraer el VIH.

Porcentaje por países de adultos infectados por el sida. Fuente: wikipedia


Por ello, en la próxima clase hablaremos de esta grave enfermedad a escala prácticamente mundial y trataremos de resolver vuestras dudas al respecto, aunque primero debemos informarnos, por ejemplo consultando las siguientes webs:
Y después os recomiendo que hagáis la siguiente encuesta para comprobar lo aprendido.